Disleksija je najpogostejša nevrološko pogojena specifična učna težava, ki lahko močno ovira usvajanje in avtomatizacijo šolskih veščin, kot sta branje in pisanje, a nikakor ne določa otrokovega potenciala. Kako lahko torej starši in učitelji najbolj učinkovito podpremo otroka z disleksijo?
O tem sem v novi epizodi podcasta Poslušam.se spregovorila z Matejo Cvet – strokovnjakinjo in hkrati osebo z lastno izkušnjo disleksije.
Mateja je profesorica specialne rehabilitacijske pedagogike, ustanoviteljica Zavoda Mala Šola in avtorica priročnikov Berem z Vidom 1 in Berem z Vidom 2 ter ustvarjalka poučnih vsebin o disleksiji in branju na IG profilu @rad_berem. Prav osebna izkušnja disleksije ji omogoča poseben vpogled v procese učenja branja, ki jih zna približati tako otrokom kot tudi učiteljem in staršem. Pri svojem delu daje velik poudarek razvoju vidnega zaznavanja, ki je ključno za uspešno branje.
Disleksija: izzivi, močna področja in prilagoditve
Učenci z disleksijo imajo pogosto težave pri predelovanju zaporedij simbolov, interpretaciji in integraciji informacij. To se lahko pokaže kot:
- težave pri povezovanju glasov v zaporedja,
- zaznavanje skupin grafemov kot vizualne celote,
- razločevanje likov od ozadja.
Takšne težave lahko ovirajo usvajanje in avtomatizacijo bralnih, pisalnih in matematičnih veščin, kljub normalnim kognitivnim sposobnostim in ustreznemu okolju (Magajna, Pečjak, Peklaj, idr., 2008).
Zgodnje odkrivanje teh primanjkljajev, njihova čimprejšnja obravnava ter krepitev močnih področij je ključnega pomena. Za uspešno podporo je nujno aktivno sodelovanje med strokovnimi delavci šole, učencem in starši.
V pogovoru Mateja predstavi tudi učinkovite prilagoditve in strategije, ki se v praksi izkazujejo kot uspešne za večino otrok z disleksijo.
Zelo pomembno je zgodnje odkrivanje teh primanjkljajev, njihova čimprejšnja obravnava in krepitev močnih področij učenca. Za uspešno zgodnje identificiranje in podporo je ključno aktivno sodelovanje med strokovnimi delavci šole, učencem in njegovimi starši.
V pogovoru Mateja predstavi tudi, na katerih področjih imajo učenci z disleksijo najpogostejše izzive in kako se to kaže pri usvajanju šolskih veščin. Hkrati izpostavi njihova najpogostejša močna področja ter prilagoditve, ki se v praksi izkazujejo kot učinkovite za večino učencev z disleksijo.
Priročnika Berem z Vidom s svojimi igrivimi izzivi pomagata otrokom na poti do tekočega branja in branja z razumevanjem.
Kaj izveš v epizodi?
🎧 V tej epizodi boste izvedeli:
- kaj je disleksija in kako se kaže v vsakdanjem življenju otroka in družine,
- katera so običajna močna in šibka področja otrok z disleksijo,
- katere strategije lahko starši in učitelji uporabijo za podporo,
- zakaj je krepitev otrokove samozavesti in samopodobe tako pomembna,
- kako lahko šola ustvari spodbudno učno okolje.
Gre za praktične, uporabne nasvete, ki jih lahko starši in učitelji začnete uporabljati takoj.
Poslušaj epizodo
Epizodo lahko poslušate na:
👉 YouTube
👉 Spotify
👉 Apple Podcasts
👉 in ostalih platformah.
💡 To pa še ni vse – z Matejo sva posneli tudi daljši, poglobljen pogovor, kjer bo delila še več osebnih izkušenj in konkretnih napotkov. Objavljen bo v oktobru, v tednu ozaveščanja o disleksiji. Ne zamudite!
Poveži se z gostjo
Mateja Cvet
Instagram: @rad_berem
Poveži se z mano
🌸 Polona Mitar Osolnik, specialna pedagoginja
📩 polona@poslusam.se
🌐 www.poslusam.se
👉 Facebook
👉 Instagram
🎙️ Produkcija: podcaststudio.si
